文/住浙网 艾维
住浙网一直关注学区房的动向，近期尤甚。因为学区房的话题进入了全国两会的语境。
据新华社报道，习近平主席在全国政协十三届四次会议中，看望了医药卫生界、教育界的委员，并参加联组会，听取意见和建议。
在谈到教育公平的话题时，他说：“解决教育公平问题不可能一蹴而就，就是在北京这个问题也很突出。所以学区房加价很高，都往好学校的片区钻啊。”
这个重要判断，其一，明确指出教育公平是大城市的突出问题；其二，点到了学区房的高价现象。
因此，北京市或很快会有动作。去年，北京实施了“六年一学位”、“多校划片”等措施，给学区房降温。
PART 1
率先动作的是杭州和上海，这两个学区房现象突出的城市。杭州的动作更早一点。
3月12日的杭州媒体报道， 《浙江省教育事业发展“十四五”规划》正在征求意见建议，其中让人眼前一亮的是——今后全省优质高中有70%以上的招生名额，会按照学生比例分配到初中。
这是“名额分配综合素质录取”新政的浙江版。这个70%的分配比例，需要一段时间来达成，以杭州为例，今年大概率会按照60%的比例来操作。
3月16日，上海放了个大招，沪版“名额分配综合素质录取”新政中，直接将名额分配生的比例定到50-65%。
魔都家长群“炸”了！不出意外，学区房会懂得收敛
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什么意思？有自媒体拿位于上海浦东新区的建平中学（区属市实验性示范高中，以前俗称的市重点中学）举例，假设
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建平中学明年的计划招生400人，那新政后，它需要拿出200-260人的名额，去走“名额分配综合素质录取”招生通道。
→先拿60-78个名额，走按区分配
→再拿140-182个名额，走按校分配，均匀的分给所在区的每一所未挑选生源的初中
算下来，建平中学明年招生计划里，有将近42%的生源都要按校分配。
这意思就是，你本来花100块买的学区房，现在有将近50块的资源消失了。这被视为那些主打初中，或者菜小+主打好初中的的老破小来说，它唯一的竞争点被削弱了。
研究员在住浙网的分析文章中所讲，家长需要对孩子升学路径进行新规划——今后到底是买优质小学+优质中学的双优学区房，去拼中考？还是买优质小学+普通中学的单优学区房，去争取分配生名额？
当然了，上海、浙江新政的初心不是为了抑制初中学区房，完全是因循着素质教育的理念，有利于公办、民办学校均衡发展，形成良性发展的教育生态。
有媒体认为，沪版新政对于上海的教育体系来说，显然是一次教育资源的重新洗牌，具体诉求有2方面：
1 办好家门口的学校
2 破除唯分数论，要考察学生的综合素质
对于杭州的教育体系而言，同样会面临调整，但这个过程会旷日持久。
PART 2
还要说回学区房，在住浙网的讨论群和后台，已经有网友在议论，这对于杭州学区房究竟是利好还是利空？我手里有初中学区房，该怎么操作？
要看到，对学区房有执念的多为中等收入家庭。这也是住浙网的主要受众群体。我们并不赞成，为了学区房把生活变成了一场军备竞赛，倾其所有，拼尽全力，东借西挪，心理压力巨大。以至于升学政策稍有变化，就会放大焦虑。
研究员“圆滑”一把，先表态三句话：
1. 现在说不准。得承认，自己的能力有限，就像本人测不准A股的走势一样；
2. 其次，杭州版的实施细则还没出，即使实施了，不妨让“子弹”飞个两三年，再回头评估效果；
3. 也有人认为，此新政利空初中学区房，对小学学区房反倒个利好。我觉得，这有点过于自信了。要看到，抓教育公平是一个系统工程，是组合拳，这个新证只是第一步，接下去，杭州会考虑“六年一学位”、“多校划片”等做法。
那是不是学区房要成为“过去式”？也不是。
从新政实施到达到目标，这中间不会一马平川。譬如，尽管名额分配比例明显增加，可在重高招生计划不变的情况下，增加的名额具体分配到杭城各初中，每所初中实际增加的名额并不多。到最后，更多家长还是选择优质初中，拼中考。
只要高考的指挥棒依然存在，教育资源分布不均衡的客观事实依然存在，或者说人类“教育改变命运”的理念不变，层层传导之下，学区房还会存在很长一段时间。
学区房的光环固然不会立马消失，但也看到了天花板，要想在一线城市继续横刀立马、烈火烹油，恐怕机会越来越小。
PART 3
教育公平是人类大同目标，就像“绝对零度”一样，可望不可及。绝对的公平达不到，人们只能做到相对公平，且不公平是常态。要承认，每个人生来的秉赋、特长、智力水平是不一样的，教育就像一个光谱，找到合适自己的那一束光，才是最重要的事情。
真让普娃去接受“中科大少年班”的优质教育，并不是公平，很可能会把一个人给毁了。
眼下，家长们过于焦虑，忘了一个简单的事实：优秀的孩子，无论住什么房，无论上哪个小学都会脱颖而出。或许，家长该把注意力更多放在孩子身上，而不是放在房子上。
妥善解决好学区房也是“解决大城市住房突出问题”的范畴内。主政者需要做的是防止学区房的“吞噬力”膨胀，不出意外，接下去会有一波针对学区房的“调控”。具体表现为：
1.发动中介机构自查二手房挂牌价，明显高于市场价的要下架。事实上，挂价离谱的往往有学区房的影子；
2.减低学区房的含金量，譬如确定“六年一学位”，降低学区房在二手房市场的流转率；
3.在教育资源的分配上，力求平衡。体现为：一不允许民办学校“掐尖”成风，表现为锁区摇号、公民同招；二不允许公办的优质初中和普通初中差距越拉越大，就是推出重点高中分配生制度，让普通初中的“鸡头”比优质初中的“凤尾”上重中更有把握，予以分流；三是公办、民办学校均衡发展，譬如一律都参加中考，开通民办学生回归高考的通道，也可以选择走体制外的路，去国外读大学，发挥自己的创造力、想象力。
在因城施策下，杭州还留有后手，可以打的牌还有几张。
让每个孩子能快乐、健康、阳光成长，条条大路通罗马。
